Palabras de agradecimiento

Buenas noches  a todos. Primero que todo quiero dar le gracias a Dios por permitirme estar aquí, a mi madre por estar siempre conmigo, a mis hermanos por estar ahí acompañándome en todo momento, a mis amigos que me ayudaron y a mis compañeros, a todos les quiero agradecer por a ver ayudado a que esto fuera posible

Hoy este acto marca el fin de uno de los caminos mas importantes que hemos tenido la mayoría, y en este final  compartimos todos una alegría, una alegría por haber conseguido una etapa  personal que nos hemos propuesto hace unos años.

Hoy es un día muy especial para todos los aquí presentes, es uno de esos días que se espera con gran entusiasmo y que luego deja una huella imborrable en nuestra memoria. Hoy, día 27 de Noviembre del 2015, celebramos la finalización de una etapa de nuestra vida. Hemos vencido todos los obstáculos que se nos presentaron para llegar a la meta que nos habíamos propuesto y, como consecuencia, aquí estamos ahora con nuestros propósitos realizados, conviviendo con un conjunto de sentimientos de pena y de alegría, una mezcla entre ambos debido a la tristeza que nos produce el hecho de finalizar una etapa de nuestra vida, un periodo indudablemente inolvidable. pero esta tristeza no es mas grande que la felicidad por el hecho de culminar la etapa mas memorable para la vida de una persona, y de comenzar a construir lo que de pequeño siempre quisimos.

Semaña #30

AUTOEVALUACIÓN (PERIODO 3°)

#	CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN	PUNTAJE
1	Respondí académicamente en el área (realicé con calidad y disciplina las actividades propuestas.	3.0
2	Participé activamente en las clases realizando aportes al tema tratado.	3.0
3	Adopté una actitud y disciplina adecuada en clase (permití que las clases se desarrollaran con buena disciplina, asumí siempre una actitud positiva y constructiva dentro y fuera del aula  de clase)	4.0
4	Cumplí a cabalidad con las tareas, talleres y actividades propuestas (entregué a tiempo todos los trabajos asignados, NO PEDÍ TIEMPO EXTRA PARA PRESENTARLAS)	2.5
5	Obtuve resultados satisfactorios en las evaluaciones y/o actividades realizadas.	3.0
6	Nunca ingresé a Facebook, juegos, ni a youtube en el tiempo de clase, pues siempre realizaba los trabajos asignados por la profesora.	4.5
	TOTAL                                             3.4

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN-PARO JORNADA 6

Elaborar una entrada nueva llamada "RECUPERACIÓN SEMANA PARO JORNADA 6 y a los siguientes ejercicios hacerle el respectivo algoritmo y DFD:

• Convertir grados Kelvin a Fahrenheit y viceversa.
• Convertir grados Celsius a Fahrenheit y viceversa.
• Convertir grados Celsius a Kelvin y viceversa 

DESARROLLO

Kelvin a Fahrenheit

 temperatura 373K

2.

semana # 23

Semana #23

Realizar en clase los ejercicios propuestos en las actividades de recuperación de la jornada de paro en Visual Basic, además de los ejercicios realizados en el periodo anterior de la suma de 2 números y la de 4 números.  Deben quedar grabados en una memoria USB.

Semana #21 y 22

Conferencia sobre " Seguridad Informática"  por David Jurado (exalumno)

Elaborar una presentación en power point con 2 o 3 link (de acuerdo a la cantidad de sesiones de la conferencia) donde resumas la información que más te llamó la atención, luego debes montarla en Slide Share.  Pegar el link en tu blog en una entrada llamada SEMANA N°21-N°22 (trabajo individual)
2.  Responde el siguiente taller y colócalo como link.

DESARROLLO

TALLER

Semana #16-17

Actividad 

Visual estudio

SEMANA #15

Semana #14

JUEGOS DE LÓGICA

 

 

Semana #13

ACTIVIDAD

Desarrollo

a. Suma de 2 números.

1. Insertar número 1
2. Insertar número 2
3. Calcular (1+2)
4. Mostrar resultado 3

b. Sumar cuatro números así: el primero con el tercero y el segundo con el cuarto.

1. Insertar número 1
2. Insertar número 2
3. Insertar número 3
4. Insertar número 4
5. calcular (1+3)+(2+4)
6. mostrar el resultado 10

c.  Calcular el área de un cuadrado.

1. Insertar largo del cuadrado (L)
2. Insertar el ancho (A)
3. Calcular (L*A)
4. Mostrar el resultado al cuadrado (R²)

 d.  Calcular el área de un triángulo.

1. Insertar base (b)
2. Insertar altura (h)
3. calcular (b*h/2)
4. mostrar el resultado

Semana #12

ACTIVIDAD:


 algoritmo: En la vida cotidiana, se emplean algoritmos frecuentemente para resolver problemas. Algunos ejemplos son los manuales de usuario, que muestran algoritmos para usar un aparato, o las instrucciones que recibe un trabajador por parte de su patrón. Algunos ejemplos en matemáticas son el algoritmo de multiplicación, para calcular el producto, el algoritmo de la división para calcular el cociente de dos números, el algoritmo de Euclides  para obtener el máximo común divisor de dos enteros  positivos, o el método de gauss para resolver un sistema lineal de ecuación

diagrama de Flujo de Datos: es una representación gráfica del flujo de datos a través de un sistema de información. Un diagrama de flujo de datos también se puede utilizar para la visualización de procesamiento de datos (diseño estructurado). Es una práctica común para un diseñador dibujar un contexto a nivel de DFD que primero muestra la interacción entre el sistema y las entidades externas. Este contexto a nivel de DFD se "explotó"

 pseudocódigo: Utiliza las convenciones estructurales de un lenguaje de programación real, pero está diseñado para la lectura humana en lugar de la lectura mediante máquina, y con independencia de cualquier otro lenguaje de programación. Normalmente, el pseudocódigo omite detalles que no son esenciales para la comprensión humana del algoritmo, tales como declaraciones de variables, código específico del sistema y algunas subrutinas

mi algoritmo diario

1. me levanto
2. busco la toalla
3. me quito la ropa
4. me baño
5. me cepillo los dientes
6. voy a la pieza me cambio
7. me despido me mi mama
8.  me voy al colegio

semana santa 

semana #11

UNIDAD N ° 2

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

COMPETENCIA: Tengo en Cuenta: principios de funcionamiento y criterios de selección para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.

opinión personal: me parece que esta situación según el texto afecta mucho al país .

pienso que mas personas deberían hacer una ingeniería así podrán ayudar y contribuir-le al pais 

semana #10

 autoevaluación

#	CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN	PUNTAJE
1	Respondí académicamente en el área (realicé con calidad y disciplina las actividades propuestas.	3
2	Participé activamente en las clases realizando aportes al tema tratado.	3.5
3	Adopté una actitud y disciplina adecuada en clase (permití que las clases se desarrollaran con buena disciplina, asumí siempre una actitud positiva y constructiva dentro y fuera del aula  de clase)	3.5
4	Cumplí a cabalidad con las tareas, talleres y actividades propuestas (entregué a tiempo todos los trabajos asignados, NO PEDÍ TIEMPO EXTRA PARA PRESENTARLAS)	3
5	Obtuve resultados satisfactorios en las evaluaciones y/o actividades realizadas.	3.3
6	Nunca ingresé a Facebook, juegos, ni a youtube en el tiempo de clase, pues siempre realizaba los trabajos asignados por la profesora.	4.7
	TOTAL	3.5

semana #9

la realización de la evaluación de periodo

semana #5

revision del vídeo

semana #4

terminación del mapa conceptual

LUNES, 26 DE ENERO DE 2015 SEMANA N°3

LUNES, 26 DE ENERO DE 2015 SEMANA N°3

ACTIVIDAD:

Por parejas de la sala de informática, realizar lo siguiente:

1.  Elaborar un mapa conceptual sobre las diversas relaciones de la tecnología, guardarlo como imagen con el nombre de la pareja extensión jpg y colocarlo como link en el blog personal.(fecha de revisión : 11B: 2 de febrero- 11A: 3 de febrero)
2.  Elaborar un video sobre la influencia de la tecnología en la sociedad.  Requisitos: mínmo 2 minutos, llamativo, conclusión al final, audio.  Deben montarlo al blog.
(fecha de revisión : 11B: 10 de febrero- 11A: 11 de febrero)

LUNES, 19 DE ENERO DE 2015 SEMANA N°2

LUNES, 19 DE ENERO DE 2015 SEMANA N°2

• Presentación del docente y estudiantes

• Metodología a trabajar 

• Reglamento de la sala de informática. Para recordarlo.

• Mínimos.                                              

1. Respeto hacia los compañeros y el docente.

1. Puntualidad para llegar al aula.

1. Cumplir el reglamento de la sala de informática.

1. Cuidar los equipos y enseres ya que son de los estudiantes y para su beneficio.

1. Prohibido ingresar a páginas pornográficas, satánicas y otras que no ayuden al crecimiento integral del estudiante.

1. No utilizar teléfonos celulares, en caso de necesitar recibir una llamada "urgente" pedir permiso al docente para salir del aula e inmediatamente atendida la llamada, regresar al salón.

1. No utilizar aparatos electrónicos en el aula (tablets, audifonos, equipos de video, entre otros).

1. Ser guardianes de los acuerdos.

1. Responder por las tareas asumidas y acciones que nos correspondan.

1. No utilizar vocabulario soez.

1. No comer en el aula.            

OBJETIVOS DEL GRADO

• Analizar y valorar críticamente los componentes y la evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.

• Tener en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos del entrono.

• Resolver problemas tecnológicos y evaluar las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.

• Reconocer las implicaciones éticas, sociales y ambientales de la manifestaciones tecnológicas del  mundo en que vive y actuar responsablemente.

UNIDAD # 1  NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA

INDICADORES DE DESEMPEÑO

• Argumenta la evolución de la tecnología para sustentar la influencia de los cambios estructurales de la sociedad y la cultura.

• Reflexiona sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos en la medicina, la industria, la biotecnología y la vida sexual de las personas.

• Hace uso de herramientas tecnológicas y recursos de la web para buscar, validar y representar información.

MARTES, 13 DE ENERO DE 2015 SEMANA N°1

MARTES, 13 DE ENERO DE 2015 SEMANA N°1

1. Derechos de los estudiantes.
2. Deberes de los estudiantes.
3. Perfil del estudiante.
4. Presentación.  Uso del uniforme
5. Actualización del SIE